وأينعت حقولهم modarisse.com

وأينعت حقولهم للمستوى الثالث ابتدائي | النص والشرح وأسئلة الفهم

مرحباً بكم زوار موقع Modarisse.com. نقدم لكم اليوم النص الشعري «وأينعت حقولهم» الموجه إلى تلاميذ المستوى الثالث ابتدائي، ضمن مجال الحياة التعاونية. يحكي هذا النص قصة قرية أصابها الجفاف، فتعاون أهلها كباراً وصغاراً من أجل إيجاد حل لهذه المشكلة، فقاموا ببناء سد يحفظ مياه الأمطار ويساعدهم على سقي الزرع، لتعود الحقول إلى الاخضرار والنماء. ويبرز النص قيمة التعاون والعمل المشترك في مواجهة الصعوبات وتحقيق نتائج إيجابية.

📌 بطاقة تصفح النص الشعري:

📚 المستوى الدراسي: السنة الثالثة من التعليم الابتدائي
📖 المادة والمكون: اللغة العربية (مكون القراءة / النص الشعري)
🌱 المجال: الحياة التعاونية
🎵 عنوان النص: وأينعت حقولهم
✍️ الشاعر والمصدر: إبراهيم العزب – لغتي حياتي، ص 30

🎬 فيديو نشيد “وأينعت حقولهم” للاستماع والحفظ

يساعد الاستماع إلى النص بإيقاعه الشعري على تحسين القراءة الجهرية والتعبير السليم، كما يساعد المتعلم على فهم الأحداث وترسيخ المفردات الجديدة وحفظ أبيات النص بسهولة.


📜 نص “وأينعت حقولهم” مكتوب ومشكول

يَقُولُ: كَانَتْ قَرْيَةٌ مَعْمُورَةٌ ★ بِأَهْلِهَا وَبِالْغِنَى مَغْمُورَةٌ
فَنَضَبَ النَّبْعُ وَمَاتَ الزَّرْعُ ★ وَغَلَبَ الْحُزْنُ وَسَالَ الدَّمْعُ
فَقَالَتِ الشُّيُوخُ لِلشُّبَّانِ: ★ الأَمْرُ سَهْلٌ وَهُوَ فِي الإِمْكَانِ
نُقِيمُ سَدًّا فِيهِ نَحْفَظُ الْمَطَرَ ★ وَمِنْهُ نَرْوِي زَرْعَنَا عَلَى قَدَرِ
فَاسْتَحْسَنُوا مَقَالَهُمْ جَمِيعًا ★ وَنَهَضُوا لِتَشْغِيلِهِمْ سَرِيعًا
فَأَيْنَعَتْ حُقُولُهُمْ بِالْكَدِّ ★ وَغَرَّدَ الشَّلَالُ فَوْقَ السَّدِّ

💡 أنمي معجمي: شرح الكلمات الصعبة

مَعْمُورَة

كثيرة السكان، عامرة بأهلها.

مَغْمُورَة

مملوءة ومغمورة بالخير والنعمة.

نَضَبَ

جفَّ الماء وقلَّ حتى انقطع.

السَّدّ

بناء يُقام لحجز الماء وتخزينه.

نَرْوِي

نسقي النبات بالماء.

أَيْنَعَتْ

نضجت وأصبحت كثيرة الإنتاج والخضرة.

الْكَدّ

العمل الجاد وبذل الجهد.

غَرَّدَ

أصدر صوتًا جميلاً مثل تغريد الطيور.


🧠 الفكرة العامة للنص

يبرز النص أهمية التعاون والعمل المشترك في مواجهة الجفاف والصعوبات، حيث تمكن أهل القرية من بناء سد والاحتفاظ بمياه الأمطار، مما ساعدهم على ري زروعهم وعودة حقولهم إلى الإثمار والازدهار.


🎯 الأهداف البيداغوجية

  • قراءة النص الشعري قراءة جهرية سليمة ومعبرة.
  • فهم الأحداث وترتيبها واستخراج الفكرة العامة.
  • إثراء الرصيد اللغوي بمفردات جديدة.
  • اكتشاف أهمية التعاون في حل المشكلات.
  • تنمية القدرة على التعبير عن أهمية العمل الجماعي.

🎓 القيم والمهارات المستهدفة

  • التعاون: توحيد الجهود للوصول إلى حل مناسب.
  • العمل: تحقيق النتائج من خلال الاجتهاد والمثابرة.
  • التضامن: مساعدة أفراد المجتمع بعضهم بعضًا.
  • المبادرة: البحث عن حلول للمشكلات بدل الاستسلام لها.
  • المحافظة على الماء: حسن تدبير الموارد والاستفادة منها.

📝 أنشطة الفهم والتحليل (أفهم وأستثمر)

❓ أسئلة الفهم:

  1. كيف كانت القرية في بداية النص؟
  2. ما المشكلة التي أصابت أهل القرية؟
  3. من اقترح الحل لمواجهة المشكلة؟
  4. ما الحل الذي اقترحه الشيوخ؟
  5. ماذا فعل أهل القرية بعد أن استحسنوا الفكرة؟
  6. ما النتيجة التي تحققت بعد بناء السد والعمل والاجتهاد؟

🛠️ أنشطة أتذوق وأستثمر:

  • السبب والنتيجة: ما العلاقة بين بناء السد وعودة الحقول إلى الإثمار؟
  • القيمة: ما القيمة التي يعبر عنها تعاون الشيوخ والشبان؟
  • التعبير: تحدث عن موقف تعاونت فيه مع زملائك أو أفراد أسرتك لحل مشكلة معينة.
  • المحافظة على الماء: اذكر بعض الطرق التي يمكننا من خلالها المحافظة على الماء وعدم تبذيره.
  • أستخلص: ماذا تعلمت من أهل القرية في هذا النص؟

🌟 خلاصة واستمرار:

يعلمنا نص «وأينعت حقولهم» أن التعاون يجعل مواجهة الصعوبات أسهل، وأن العمل المشترك قادر على تحويل الظروف الصعبة إلى فرص للنجاح والازدهار. فقد تعاون أهل القرية، واستفادوا من مياه الأمطار، فعادت الحياة إلى حقولهم وأصبحت أكثر عطاءً.

ندعوكم في موقع Modarisse.com إلى مشاركة هذه الصفحة مع الأساتذة والتلاميذ، والاستفادة من المزيد من النصوص والموارد التعليمية الخاصة بـالمستوى الثالث ابتدائي.

شارك المقال

اترك ردّاً

لن يتم نشر عنوان بريدك الإلكتروني. الحقول الإلزامية مشار إليها بـ *