قصيدة أمثال للمستوى السادس ابتدائي (النص الشعري مكتوب + أسئلة الفهم) -

مرحباً بكم زوار موقع Modarisse.com. استمراراً في توفير أفضل الموارد التعليمية الرقمية للسلك الابتدائي، نضع بين أيديكم اليوم النص الشعري “أَمْثَالٌ” للشاعر د. عز الدين أبو ميزر، والمقرر لتلاميذ المستوى السادس ابتدائي. تزخر هذه القصيدة بالحكم والمواعظ البليغة التي توجه المتعلم نحو التحلي بمكارم الأخلاق وعزة النفس. تجدون أسفله النص مضبوطاً بالشكل التام، مرفقاً بشرح للمفردات، وأسئلة للفهم والتحليل.

📌 بطاقة تصفح النص الشعري:

📚 المستوى الدراسي:	السنة السادسة من التعليم الابتدائي
📖 المادة والمكون:	اللغة العربية (مكون القراءة / النص الشعري)
✍️ الشاعر والمصدر:	د. عز الدين أبو ميزر (الحوار المتمدن)

🎬 فيديو قصيدة “أمثال” للاستماع والحفظ

يساعد الاستماع إلى القصيدة بإيقاعها الشعري على ترسيخ الحِكم في ذهن المتعلم، ويسهل عليه حفظ الأبيات واستيعاب معانيها العميقة.

📜 نص قصيدة “أَمْثَالٌ” مكتوب ومشكول

لَقَدْ قِيلَ في ماضي الزَّمانِ وَلَمْ يَزَلْ ★ « لِكُلِّ زَمانٍ دَوْلَةٌ وَرِجالُ »

وَلَكِنَّ نَفْسَ الْحُرِّ لا تَقْبَلُ الْخَنا ★ إِذا أَنْفُسٌ هانَتْ وَضاقَ مَجالُ

وَمَنْ هَزَّ في يَوْمٍ جِداراً لِجارِهِ ★ سَيَسْقُطُ يَوْماً بَيْتُهُ وَيُزالُ

لأُمِّكَ بُحْ بِالسِّرِّ أَوْ لا تَبُحْ بِهِ ★ إِذا ضاقَ مِنْكَ الصَّدْرُ وَأَزَّمَ الْحالُ

وَإِلاَّ فَصَدْرُ الْمَرْءِ أَوْلى بِسِرِّهِ ★ فَكُنْ صابِراً… صَبْرُ الرِّجالِ جَمالُ

وَ مَنْ كانَ مِنْ قَشٍّ قَفاهُ فَحَسْبُهُ ★ شَرارَةُ كيرٍ مِنْ قَفاهُ تَنالُ

وَمَنْ تَخِمَتْ مِنْ كَثْرَةِ الأَكْلِ بَطْنُهُ ★ فَإِحْساسُهُ بِالْجائِعينَ مُحالُ

كَما لا يَصيرُ الْبَحْرُ عِطْراً لَهُ شَذى ★ وَلَوْ أَنَّ ماءَ الزَّهْرِ فيهِ يُسالُ

كَذا فِعْلُكَ الْمَعْروفَ في غَيْرِ أَهْلِهِ ★ كَجامِعِ ماءٍ وَالْجِرانُ رِمالُ

وَلا تَقْرَإِ الْعُنْوانَ يَوْماً وَتَكْتَفي ★ سَيَخْدَعُكَ الْعُنْوانُ وَهْوَ خَيالُ

كَفى الْمَرْءَ جَهْلاً أَنْ يُغَرَّ بِنَفْسِهِ ★ فَلا تَغْتَرِرْ إِنَّ الْغُرورَ وَبالُ

وَمَنْ يَرْضَ أَنْ يَحْيى كَشاةٍ فَلَحْمُهُ ★ لأَنْيابِ ذُؤْبانِ الْحَياةِ حَلالُ

وَمَنْ تَهُنِ الدُّنْيا بِعَيْنَيْهِ قانِعاً ★ يَعِشْ سَيِّداً وَالآخَرونَ عِيالُ

كَذا هِيَ أَمْثالُ الْحَياةِ أَسوقُها ★ وَكُلُّ مَقامٍ يَقْتَضيهِ مَقالُ

💡 أنمي معجمي: شرح الكلمات الصعبة

الْخَنا

الكلام القبيح، أو الذل والمهانة.

كيرٍ

منفاخ الحداد الذي تُنفخ فيه النار لتشتعل.

تَخِمَتْ

أصابتها التخمة وثقلت بسبب كثرة الأكل.

ذُؤْبانِ

جمع ذئب (ويقصد بها هنا الماكرين والأشرار في الحياة).

وَبالُ

عاقبة سيئة، وشر أو هلاك.

عِيالُ

من يعولهم غيرهم، أي أشخاص محتاجون وتابعون لغيرهم.

🎯 الأهداف البيداغوجية

قراءة النص الشعري قراءة جهرية سليمة ومعبرة عن الحكم والمواعظ.
إثراء الرصيد اللغوي للمتعلم بمفردات وأساليب مجازية جديدة.
فهم المعاني الضمنية للأمثال وتوظيفها في سياقات التواصل.
تحليل الصور الشعرية واستخراج العبر المستفادة من كل بيت.

🎓 القيم والمهارات المستهدفة

عزة النفس: رفض الذل والمهانة (نفس الحر لا تقبل الخنا).
كتمان السر: الاعتماد على الذات في حفظ الأسرار وتفريج الكرب.
الإحساس بالآخر: الشعور بمعاناة الجائعين وتجنب الأنانية والتخمة.
الحكمة والتبصر: عدم الانخداع بالمظاهر (ولا تقرأ العنوان يوماً وتكتفي).

📝 أنشطة الفهم والتحليل (أفهم وأستثمر)

❓ أسئلة الفهم:

ماذا يحدث لمن يؤذي جاره ويهز جداره حسب الشاعر؟
لمن يجب أن يبوح الإنسان بسره إذا اشتد به الحال؟ وما هو الخيار الأفضل؟
لماذا لا يستطيع الشخص المصاب بالتخمة أن يشعر بالجائعين؟
بماذا شبه الشاعر الشخص الذي يرضى بالذل ويعيش كالشاة؟

🛠️ أنشطة أتذوق وأستثمر:

الصورة المجازية: اشرح البيت: “كذا فعلك المعروف في غير أهله… كجامع ماء والجران رمال”. (شبه الشاعر تقديم المعروف لمن لا يستحقه كمن يسكب الماء في الرمل فلا ينتفع به).
الحكمة: استخرج من القصيدة البيت الذي يدعو إلى عدم الانخداع بالمظاهر السطحية.
التعبير: اختر بيتاً واحداً من القصيدة أعجبك، واشرح لزملائك سبب إعجابك به.

🌟 خلاصة واستمرار:

قصيدة “أمثال” هي مدرسة مصغرة في الأخلاق والحكمة، صاغها الشاعر بأسلوب رصين ليزرع في نفوس تلاميذ المستوى السادس قواعد ذهنية للتعامل مع الحياة، وليرتقي بذوقهم الأدبي والأخلاقي.

ندعوكم في موقع Modarisse.com إلى مشاركة هذه الجذاذة الرقمية مع الأساتذة والتلاميذ لتعميم الاستفادة، ومواصلة متابعتنا للحصول على أحدث الموارد التعليمية المحينة باستمرار.